Datorn är bra för man har kontakt med kompisar. Man gör läxor och man kan spela spel.
För det första möter man nya spelare runt om i världen och lär sig hur de har det där och det är kul att spela. Man kan chatta med kompisar från skolan om läxor och sånt.
Jag tycker att man lär säg andra språk lättare på en datorn än med böcker för att man lär sig utan att man märker det .
För det andra hittar man information på Google och man kan skapa en sida som man kan ha själv, dela olika saker med andra. Det går också snabbare att skriva på datorn än med papper och penna.
För det tredje kan man vara inne på Facebook och lära känna nya vänner det är mycket bättre än brev för man behöver inte vänta flera veckor innan brevet kommer fram. Jag tycker att alla borde använda datorn!
Alexander B Läsarfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-07 1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? "det är mycket bättre än brev för man behöver inte vänta flera veckor innan brevet kommer fram."
1b. Varför? Du visar med ett tydligt exempel på datorns fördelar genom att du gör en jämförelse.
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? Se punkt 2b.
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? Nej.
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? Du har först en inledning där du på ett bra och tydligt sätt låter läsaren ta del av din ståndpunkt. De följande tre styckena inleder du med "Man ..." Jag vill att du ordnar dina argument, så istället för att du börjar med ordet man, så låter du varje stycke inleda med För det första ... För det andra ... och För det tredje. Det avslutande stycket ska innehålla en uppmaning eller ett krav, till exempel skulle du kunna uppmana alla som inte testat datorn att göra det.
Din mening: "jag tycker att man lär säg andra språk lättare på en dator en böcker för att man lär säg men man märker det inte." tycker jag att du ska skriva in i första stycket där du säger att man möter nya spelare runt om i världen.
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? Att ta bort "man" i början av varje stycke, se 2b.
4. Förslag och funderingar på förbättringar. Bra, att du har olika typer av argument. Fundera på i vilken ordning du ska presentera argumenten. Det näst starkaste argumentet ska du ha först, sedan ditt svagaste argument och sist ditt starkaste.
Textfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-07 1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om? Ja.
2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev den, var och när den var införd samt vad den handlade om? Insändaren är inte ett svar på en annan insändare.
3. Är huvudtanken klart formulerad? Ja.
4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar? Ja.
5. Bemöts några motargument? Nej.
6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord? Subjektivt. Ja, till exempel bra, kul, mycket bättre.
7. Får du som läsare saklig information? Din insändare innehåller inga faktauppgifter.
8. Blir du som läsare påverkad av texten? Ja.
9. Är avslutningen tillräckligt klargörande? Nej, slutet måste ändras. Det avslutande stycket ska innehålla en uppmaning eller ett krav, till exempel skulle du kunna uppmana alla som inte testat datorn att göra det.
10. Är rubriken intresseväckande? Ja.
11. Är texten lagom lång? 132 ord. Ja.
Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket: 12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt? Ja, varje argument är ett stycke.
12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade? Nej. Varje stycke som du har skrivit består bara av en mening. Läs igenom texten högt och fundera var du behöver göra en paus. Där du tycker att du behöver göra en paus sätter du ut en punkt och börjar nästa mening med en stor bokstav.
12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang? Ja.
12d. Är orden korrekt stavade? Nej, inte kompisar, än (en böcker), de har (dom hat det där)
12e. Används stora och små bokstäver korrekt? Nej. En ny mening ska ha stor bokstav. Det saknas på flera ställen.
12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt? Du har skrivit huvudsats på huvudsats. Dela upp texten i fler meningar och sätt ut punkter, se även mina synpunkter under 12b.
13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna? Ja, men du måste skilja på talspråk och skriftspråk. Ordet dom är talspråk. När du skriver ska du skriva de eller dem.
Kom ihåg att underteckna din insändare, antingen med ditt namn eller med en signatur!
Läsarfokuserad respons av: Skriv ditt namn
Datum: Skriv dagens datum
1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra?
1b. Varför?
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre?
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå?
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare?
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten?
DATORN ÄR L33T
Datorn är bra för man har kontakt med kompisar. Man gör läxor och man kan spela spel.
För det första möter man nya spelare runt om i världen och lär sig hur de har det där och det är kul att spela. Man kan chatta med kompisar från skolan om läxor och sånt.
Jag tycker att man lär säg andra språk lättare på en datorn än med böcker för att man lär sig utan att man märker det .
För det andra hittar man information på Google och man kan skapa en sida som man kan ha själv, dela olika saker med andra. Det går också snabbare att skriva på datorn än med papper och penna.
För det tredje kan man vara inne på Facebook och lära känna nya vänner det är mycket bättre än brev för man behöver inte vänta flera veckor innan brevet kommer fram. Jag tycker att alla borde använda datorn!
Alexander BLäsarfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist
Datum: 2010-11-07
1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra?
"det är mycket bättre än brev för man behöver inte vänta flera veckor innan brevet kommer fram."
1b. Varför?
Du visar med ett tydligt exempel på datorns fördelar genom att du gör en jämförelse.
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre?
Se punkt 2b.
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå?
Nej.
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare?
Du har först en inledning där du på ett bra och tydligt sätt låter läsaren ta del av din ståndpunkt. De följande tre styckena inleder du med "Man ..." Jag vill att du ordnar dina argument, så istället för att du börjar med ordet man, så låter du varje stycke inleda med För det första ... För det andra ... och För det tredje. Det avslutande stycket ska innehålla en uppmaning eller ett krav, till exempel skulle du kunna uppmana alla som inte testat datorn att göra det.
Din mening: "jag tycker att man lär säg andra språk lättare på en dator en böcker för att man lär säg men man märker det inte." tycker jag att du ska skriva in i första stycket där du säger att man möter nya spelare runt om i världen.
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten?
Att ta bort "man" i början av varje stycke, se 2b.
4. Förslag och funderingar på förbättringar.
Bra, att du har olika typer av argument. Fundera på i vilken ordning du ska presentera argumenten. Det näst starkaste argumentet ska du ha först, sedan ditt svagaste argument och sist ditt starkaste.
Textfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist
Datum: 2010-11-07
1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om?
Ja.
2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev
den, var och när den var införd samt vad den handlade om?
Insändaren är inte ett svar på en annan insändare.
3. Är huvudtanken klart formulerad?
Ja.
4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar?
Ja.
5. Bemöts några motargument?
Nej.
6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord?
Subjektivt. Ja, till exempel bra, kul, mycket bättre.
7. Får du som läsare saklig information?
Din insändare innehåller inga faktauppgifter.
8. Blir du som läsare påverkad av texten?
Ja.
9. Är avslutningen tillräckligt klargörande?
Nej, slutet måste ändras. Det avslutande stycket ska innehålla en uppmaning eller ett krav, till exempel skulle du kunna uppmana alla som inte testat datorn att göra det.
10. Är rubriken intresseväckande?
Ja.
11. Är texten lagom lång?
132 ord. Ja.
Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket:
12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt?
Ja, varje argument är ett stycke.
12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade?
Nej. Varje stycke som du har skrivit består bara av en mening. Läs igenom texten högt och fundera var du behöver göra en paus. Där du tycker att du behöver göra en paus sätter du ut en punkt och börjar nästa mening med en stor bokstav.
12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang?
Ja.
12d. Är orden korrekt stavade?
Nej, inte kompisar, än (en böcker), de har (dom hat det där)
12e. Används stora och små bokstäver korrekt?
Nej. En ny mening ska ha stor bokstav. Det saknas på flera ställen.
12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt?
Du har skrivit huvudsats på huvudsats. Dela upp texten i fler meningar och sätt ut punkter, se även mina synpunkter under 12b.
13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna?
Ja, men du måste skilja på talspråk och skriftspråk. Ordet dom är talspråk. När du skriver ska du skriva de eller dem.
Kom ihåg att underteckna din insändare, antingen med ditt namn eller med en signatur!
Läsarfokuserad respons av: Skriv ditt namn
Datum: Skriv dagens datum
1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra?
1b. Varför?
1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre?
2a. Är det något du tycker är svårt att förstå?
2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare?
3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten?
4. Förslag och funderingar